教学工作是学校的中心工作，是学校实现教育目标的基本途径。教育质量的好坏，取决于教学管理。因此，学校应大力推行素质教育、全面贯彻党的教育方针，努力培养知识经济时代所需要的人才，要不断探索和总结提高教学质量的新途径、新方法。坚持教学管理的改革，向管理要质量。
联系实际为确保我校教学工作稳步前进，再上台阶，特制定本条例。

　　一、教学常规

　　1、每位教师都有责任做好学生的思想政治工作，鼓励学生不断学习，不断探索、不断前进，努力使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，成为新时期的四有新人。因此教师要教书育人，管教管导，充分发挥表率作用。

　　2、严格按照国家教育部颁发的课时计划开齐开足全部课程，保证各门学科的教学时间，任何人不得随意停课、调课、严禁史、地、生、体、音、美、劳等课被随意挪上它课，违者按旷课论处。

　　3、搞好民主教学。初一、初二班主任每期召开两次以上的班科联席会；初三每月召开一次班科联席会；科任教师要召开1—2次学生座谈会。教务处要召开两次学生代表会，反馈信息，以便制定正确的制度、措施，从而改进教学。

　　4、教务处全期必须组织一至二次教师教学情况学生民意测评活动。

　　5、教务处考勤员要认真、真实、客观、公正记好考勤。

　　6、学生一经分班，不得随意调班，特殊情况需经教务处认可。各班转出转进学生，必须通过教务处备案，特别是转进学生必须经教务处备案。对于那些未经过教务处分班，本校“黑户口”学生，各班不得自行接收。

　　7、体育教师除上好体育课外，还要担负以下任务：体育活动的准备策划、带好两操、大型集会的整队。

　　8、微机教师，严格微机教学，根据工作需要适当向老师开放。

　　9、实验员、图书管理员要细致地管理好教学器材用品，为正常教学提供科学规范的服务。

　　二、教学环节

　　（一）备课

　　1、有教必备。坚持不备课不得上课。

　　2、备课基本要求：

　　⑴认真学习课标，努力深钻教材，结合学生实际，设计教法学法，着眼能力培养，训练创新思维。总之，要选择良好的内容呈现方式，学生学习的方式，教师的教学方式和师生的互动方式。

　　⑵教案设计应当包括下列要素：教学目标、教学内容分析、教学设计依据、教学过程与方法、教学重点与难点、板书设计、练习设计。

　　3、备课任务：全期按16个有效周计算，每科每周任务为：语、数：初一6课时；初二、三5课时；英语4课时；物理3课时；化学3课时；政治2课时；历史2课时，地理2课时，生物2课时，体育、音乐、美术、微机、劳技全期备12课时。

　　（二）上课

　　上课是整个教学工作的中心环节，是实现教学目标的重要过程和手段。

　　1、上课要做到不迟到（预备铃响，应立即到达教室），不早退、不拖堂、不会客、不得随意离开教室，不带小孩进教室。

　　2、举止文明礼貌，衣冠整洁，严禁体罚或变相体罚学生。

　　3、上好每一节课，力争做到：教师在教学中应与学生积极互动，共同发展。要处理好传授知识与培养能力的关系。注重培养学生的独立性和自主性。引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习；促进学生在教师指导下主动地，富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异；满足不同学生的学习需求；创设能引导学生主动参与的教育环境；激发学生的学习积极性；培养学生的学习积极性；培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。

　　4、上课时一律不准坐教，朝读、晚读、自习及考试时间除外，但以上时间用于讲课时，也不准坐教。

　　5、任何科目都必须按时完成教学任务。

　　6、教师要维护课表的尊严、权威，未经允许不准调课，违者按旷课论处。无论是因公因私请假两天以内的自己提前调好课，并报教务处备查，教务处不负责调课，学校不付代课费，两天以上，提前一天向教务处报告，由教务处统一调课或请人代课，学校付代课费，凡是出现空堂的不管任何原因都要追究当事人责任。

　　（三）作业批改：

　　做作业是巩固和加强教学效果 手段，也是教学信息反馈的重点途径。因此教师要精心设计布置适量课内课外作业。

　　1、课内作业要全收全改，课外作业要查阅。

　　2、课内作业次数为：

	初一	初二	三⑴—三⑷	三⑸
大作文	7（5）	7（5）	7（5）	7（5）
小作文	10	10	10	10
语练	10	10	10	10
语文综合练习	全期6次
数学	50	50	50	60
数学综合练习	6	6	6	6
英语课堂练习	30	20	20	25
英语作文	10	10	10	15
英语综合练习	6	6	6	6
理化		24	30	40
政史地	12	12	12	12
政史综合练习		3	3	6
其它文字科作业	全期不少于12次

　　（四）辅导：

　　辅导是课堂教学的必要补充，教师要经常地、及时地深入到学生中去，耐心细致地做好学生的辅导工作，让优生“吃饱”、让差生能“吃好”。在辅导过程中，要了解学生，要有针对性，要有耐心，使全体学生都得到提高。

　　初三的课外辅导（即坐班）和节假日辅导的考勤要求同正课。

　　（五）考试：

　　考试是对前段教学信息的反馈，也是对前段教学效果的检测。

　　1、考前认真组织学生复习，考试要公正、准确有效、端正考风，严肃考纪。

　　2、学校每期组织期中、期末两次考试。其它形式的考试由教务处安排，教研组、年级组负责。严禁个人打印试卷组织考试。

　　3、由学校或学校以上部门组织的考试，实行教学质量末位一票否决制，如果连续2次居末位，对该班（科）实行解剖，情节严重将由校委会处理决定。

　　三、教研教改

　　1、设立教研组、备课组。充分发挥教研组、备课组的作用，积极开展教研活动。经常组织教师学习教育方针、政策，研究课程标准和教材，明确教学指导思想，明确本学科任务，认真拟好教学计划，探讨教学方法，采取过关课、公开课、研究课、优质课、优质课评选、专题研究等形式开展活动。以培养年轻骨干教师为目标，突出创新意识，切实提高教师文化、业务水平和工作能力。

　　2、为使教研工作卓有成效，教务处、教研组要制订切实可行的教研计划。每期要不折不扣地完成教学任务，安排表上的任务。每次教研活动要精心组织安排，切实搞好评议工作。教研组每期要组织大型教研活动，不得少于2次，做到有内容、有效果、有记载。还必须经常组织教师探讨、研究学科内容。提倡以班级为单位的有针对性的教研活动。

　　3、坚持听课制度。教务处教研组除组织教师集体听课外，还应指导教师自由听课，互相学习，取长补短。进一步完善教法，提高教学能力，提高教学效率。教师听课每周不少于2节。教师听课，教务处将不定期予以检查、登记。不得无故推迟检查时间，杜绝听假课。今后凡教务处领导随时到堂听课，如时间不允许，可以不提前打招呼。随堂听课时同时要抽查备课情况。

　　4、坚持优质课、优秀教案、优秀论文、优秀课件评选制度。各教研组每期推荐2份以上优秀教案和优秀论文、优秀课件到教务处存档，对于特别优秀的将由学校向上级部门推荐录用。

　　5、建立教研教改档案，积累教学资料，这项工作由教务处牵头，各教研组协助完成。

　　四、教学监察和评估

　　1、教务处每月组织1次地毯式检查，全面了解教师的备、批、讲等情况，每次检查评选优秀、合格、不合格三等次。并及时下发检查通报。

　　2、备课、作业马虎应付，情节严重均按未备（改）论处。尤其不允许不按规定时间完成教学任务。

　　3、一学年结束积分倒数第一的班级且与上一名相差35分以上的下半年该班班主任不再连任。

　　4、在教学工作中，如确因某科任教师责任心不强、工作不负责等主观原因而造成不良后果的，要追究该科任教师责任。

　　5、科任教师在一学年内如综合积分连续两次倒数第一，下学年不再聘任。

　　6、逐步建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学行为的分析与反思。建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度。使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。

五祖镇中学教务处
2005年秋